聚焦学风建设 明确育人方向

——应用英语学院召开辅导员沙龙

为深入推进学校学风三年建设行动方案落地落实，进一步明确辅导员岗位职责，总结本学期前半阶段学生管理工作经验，近日，应用英语学院联合“英韵美愈”辅导员工作室召开本学期第二期辅导员沙龙。学院党总支书记黄子艿、副书记莫少金以及全体专职辅导员参加会议，围绕学风建设育人主题展开深入研讨。

会议首先组织集中学习了《学校学风三年建设行动方案》。方案围绕课堂纪律整顿、考勤管理强化、学业预警机制完善、学风榜样选树等方面，系统部署了未来三年学风建设的阶段性目标与具体举措。与会辅导员一致认为，学风建设是一项长期工程，必须吃透方案精神，将宏观要求转化为可操作的日常管理动作。大家提出，要以课堂出勤为切入点、以宿舍为基本单元、以学业数据为支撑，推动学风建设真正落地。结合学院专业特点，与会辅导员还提出要将学风建设与英语等级考试备考、口语实训出勤等紧密结合，形成具有学院特色的学风建设路径。

随后，会议组织学习了学校关于辅导员的相关管理文件。与会人员逐条研读，并结合日常工作中遇到的职责边界不清、信息不对称等实际问题展开讨论。经过充分交流，大家进一步明确了辅导员的岗位定位：辅导员是思想政治教育与日常管理的组织者和实施者，重点抓好党团建设、心理健康教育、资助育人、就业指导和安全稳定等工作。与会人员表示，吃透管理文件不是为了"照本宣科"，而是让每一项工作都有章可循、有据可依，真正做到规范管理、高效履职。

第三项议题回归育人本源，与会辅导员围绕职业院校学生特点和教育理念展开深入探讨。大家普遍认为，应用英语学院学生思维活跃、表达能力强，但部分学生存在学习动力不足、自我认同感偏低、目标感缺失等问题。00后学生信息获取渠道多元，传统"说教式"管理效果递减，需要更多平等对话和正向激励。对此，大家强调要实现"三个转变"：从"管控型"向"成长型"转变，不只盯着问题，更要看见潜力；从"一刀切"向"分类指导"转变，尊重差异，因材施教；从"完成任务"向"真心育人"转变，教育的本质是唤醒，不是填充。

沙龙最后一项议题为本学期前半阶段学生情况通报。学院就旷课纪律、实习管理、就业推进、违规处分四个方面进行了详细汇报。旷课纪律方面，本学期前半阶段学院共通报旷课学生若干人次，主要集中在个别班级，早课和下午第一节课为高发时段，已对累计旷课达到一定次数的学生进行约谈警示。

就业推荐方面，截至目前本届毕业生就业率较去年同期有所变化，学院已开展多场专场招聘会，下一步将重点关注就业困难群体，实行"一人一策"精准帮扶。违规处分方面，本学期前半阶段共处理学生违规事件若干起，涉及警告、严重警告、记过等不同处分等级，主要涉及宿舍违规用电、夜不归宿等问题，已按程序完成处分并进行通报教育。与会辅导员就通报中反映的突出问题进行了讨论，提出要加大课堂巡查力度、强化实习过程管理、做好处分学生的后续跟踪教育。

本次辅导员沙龙议题鲜明、内容务实，既有政策文件的学习对标，又有育人理念的思想碰撞，更有工作数据的客观复盘。与会人员纷纷表示，将以此次沙龙为契机，进一步明确工作方向、压实工作责任，切实当好学生成长成才的知心人、热心人、引路人。