Phonics 是什么？自然拼读法为什么这么流行？它真的这么神奇吗？它与国际音标相比，有什么优势？那我们还需要再学国际音标吗？作为小学英语教育专业的学生，我们为什么要学习自然拼读？它再小学英语教学中起什么作用？我们如何能掌握它？带着这些问题，5月10日上午，英语系英语教育教研室吴燕蔓老师在多功能媒体报告厅为英语系21英教1-7班的学生举行了题为“自然拼读在小学英语教学中的应用”的讲座。

吴燕蔓老师从“自然拼读的起源与发展”、“自然拼读与国际音标”、“自然拼读体系”和“自然拼读在小学英语教学中的应用”四个方面进行分享。听完讲座，同学们对自然拼读有了一个基本的认识，了解了自然拼读是是英语母语国家的儿童从学英语伊始便普遍使用的一种方法，它通过让孩子辨识字母及字母组合的发音规律，在字母与发音之间建立直接联系，做到“见词能读、听音能写”。相关统计数据表明，英语作为一种拼音文字，80%以上的单词符合拼读规则。针对这一特点和儿童学习的特征，越来越多的专业人士认为，自然拼读教学是解决儿童英语读音问题、词汇记忆问题的最佳途径，但需要不断重复练习，从而达到阅读理解的目的。吴老师通过PEP版与外研版两个不同版小学英语教材的语音教学模块进行对比，将自然拼读法与国际音标在小学英语教学中的渗透进行了比较，使同学们对小学英语语音教学有更加清晰的了解与把握。

同时，吴老师还向同学们推荐了《巴塔木自然拼读系列儿歌》、《Phonics Kids蒲公英英语拼读王》、《Hello Carrie》、《Word World》等自然拼读教学视频，《丽声拼读故事会》、《Let’s Go Phonics》、《牛津树》《My First Reading Library》、《Reading A-Z》等系列的学习材料。

通过此次讲座，同学们了解了自然拼读教学法的发展，自然拼读的体系、应用情况、学习方法、技巧以及渠道等，受益匪浅。

文字来源丨 吴燕蔓

图片来源｜关海芳

排版编辑|关海芳

初审｜金龙英

校对|徐可心

审核|吴清晖