课 题 申 请 人 基 本 情 况

姓名

张政

性别

男

出生

年月

1981年10月

民族

汉

籍贯

学历

学位

硕士研究生

行政

职务

党总支书记

技术

职务

讲师

研究

专长

思想政治

工作

单位

海南外国语职业学院

电话

办电：

宅电：

手机：

通讯

地址

海南外国语职业学院

E-mail

邮 编

571321

课

题

主

要

参

加

者

基

本

情

况

姓 名

年 龄

技术

职务

研究

专长

工作单位

周群林

31

讲师

思想政治

海南外国语职业学院

张伟

29

讲师

思想政治

海南外国语职业学院

提示：1．选题：本课题国内外研究现状述评，选题的意义；2．内容：本课题研究的主要内容、基本思路和方法，主要观点；3．预期价值：本课题理论创新程度或实际应用价值。

内容提要（限150字以内）：

本课题组拟从实际出发，对我省主要高校的具体实践工作进行调研，结合全省高等教育的现状与阶段性总体目标，提炼出当前我省高校对于校园安全稳定工作的综合治理方案，并结合我院办学理念、办学成果和当前在校园安全稳定工作具体实践的方式和存在的问题，制定出一套维护高校安全稳定工作具体工作措施。

具体内容（限2500字以内）：

1．选题：

本课题国内外研究现状述评：教育部部长袁贵仁在《做好新形势下的高校稳定工作》中指出，要高度重视稳定工作，全面把握影响稳定的各种因素；高校稳定工作抓落实贵在抓平时；高校稳定工作抓落实重在抓体制；努力提高处理突发事件和复杂问题的能力。王若阳的著作《新时期维护高校稳定工作体系及机制研究》（中国人民公安大学出版社2007年9月版）中，研究了九个课题。马抗美的《新时期维护高校稳定工作体系及机制研究》（中国政法大学出版社2007年10月版），对高校的稳定问题作了系统的、全面的、深刻的阐述，该书的出版对指导新时期高校稳定工作具有重要的理论价值和工具价值。郭孝锋、魏彤儒 在《华北电力大学学报(社会科学版)》 2007年02期 的论文《新时期“高校稳定”的内涵及其特征研究》从多个视角对“高校稳定”的内涵及特征的界定进行了探究。蔡晓星等在《法制与社会 》2009年第33期 的论文《维护高校安全稳

定综合防控体系建设研究》中，着重从处理突发事件的角度，构建了“预防为主、平战结合”的突发事件管理长效体系。李明在《长沙理工大学学报（社会科学版）》2005年 02期的论文《影响高校稳定的突发事件的预警模型研究》中，“从危机、稳定和预警的基本概念的讨论出发,明确了预警模型的研究对象是可预测突发性危机事件,并将其分为四种类型:可预测突发性严重危机事件、可预测突发性较严重危机事件、可预测突发性一般危机事件、可预测突发性非危机事件.据此,运用模糊数学方法提出了定量预警模型”。陈于后、王伟 在《前言》2009年6期中的论文《论高校安全稳定的综合治理》中指出，树立大稳定观念，建立和完善高校、政府、社会齐抓共管的高校安全稳定综合治理模式。由此可以看出，当前的研究趋势是侧重于构建高校安全稳定综合防控体系和长效机制，充分考虑影响高校安全稳定的各个因素，有针对性地加以研究和给出相应的对策。

选题的意义：高校的安全稳定直接关系到学生的成长成才，关系到社会稳定，进而影响到社会主义建设事业的成败。高校安全稳定是高校各项事业顺利发展的前提和保证，也必然影响到高教强国的建设。因此，通过对当前高校安全稳定教育工作现状的透析，总结成绩，并找出高校安全稳定教育工作中所存在的问题，进而提出相应的对策，摸索高校基础基层维护安全稳定的长效机制，这对于维护高校安全稳定、构建和谐校园具有重要的意义。

2．内容：

本课题研究的主要内容：从以下五个方面展开论述：

一、通过对学生的职业生涯教育与辅导，促进高校安全稳定工作；

二、通过对学生世界观、人生观、价值观等的教育与引导，推动高校安全稳定工作的顺利开展；

三、实现高校学生管理自治化、规范化及灵活化，构建和谐校园；

四、对突发事件应对和处理的有关探讨，以及构建突发事件管理长效机制；

五、构建高效安全稳定工作考评机制的重要性和必要性。

研究思路和方法：

第一阶段：本课题拟从实际出发，立足于五个方面的研究内容，对全省主要高校的具体实践工作进行调研，调研对象包括国家部属重点院校、普通师范类高等院校、高等专科学校、具有代表性的国家公办高职类院校和民办私立高职类院校。将调研结果和各项数据进行综合分析，结合全省高等教育的现状与阶段性总体目标，提炼出当前我省高校对于校园安全稳定工作的综合治理方案，并借鉴国内其他高校的具体实践方法，结合

近几年在我国高校中发生的一些具有针对性和代表性的具体案例，阐述当前我国高校安全稳定工作已取得的成绩和存在的不足，而后通过对国内外一些高校在安全稳定工作的管理实施办法与具体实践成果的共性与特性进行分析比较研究，集众家之所长，并结合我院办学理念、办学成果和当前在校园安全稳定工作具体实践的方式和存在的问题，制定出一套维护高校安全稳定工作具体工作措施，并以一个季度的时间在我院及其他一些兄弟院校予以试行。

第二阶段：针对试行期间的效果，对全院师生进行抽样问卷调查，并对校内一些主要从事学生工作的教师进行深度访谈并进行总结，充分吸纳问卷调查和深度访谈的结果中大家所提出的合理化建议，针对大家所反映的存在的突出问题，在原试行方案的基础上进行整改，在整改过程中始终以基层基础工作对高校安全稳定工作全面、深入、有效开展的促进作用为中心，构建出具有普遍可行性的高校安全综合治理模式，最后以此为框架撰写课题组研究报告，提交结题申请。

主要观点：高校安全稳定工作具有极其重要的意义；高校安全问题错综复杂，引发高校危机的因素是多方面的；维护高校安全稳定必须构建切实可行的综合治理模式。

3．预期价值：

当前，随着高等教育急剧转入大众化阶段，高校办学规模逐渐扩大，高校学生层次多元化现象较为普遍，越来越多的高校包含了博士生、硕士生、本科生、专科生、成教生等多个层次的学生。不同层次的学生，在思想观念、安全稳定意识上存在较大差异，这就需要注意采取不同的教育方式和配备相应的不同层次的教育队伍，进而对高校安全稳定教育工作提出了新的挑战。尤其近年来,随着我国社会经济的快速发展,各种传统的和非传统的、自然的和社会的安全风险交织并存,公共安全面临着严峻挑战。高校作为社会的重要组成单元,毫无疑问,同样面临着因自然灾害、事故灾难、公共卫生事件、社会安全事件等公共安全事件所引发的危机和不稳定的严峻形势。如何有效化解和应对危机,构建和谐校园,确保高校稳定,已经成为高校乃至全社会迫切关注的重大课题。因此，通过对当前高校安全稳定教育工作现状的透析，总结成绩，并找出高校安全稳定教育工作中所存在的问题，进而提出相应的对策，摸索高校基础基层维护安全稳定的长效机制，这对于维护高校安全稳定、构建和谐校园具有重要的理论和实际应用价值。

提示：申请人和主要参加者近年完成的相关成果，发表、出版情况，社会评价（引用、转载、获奖及被采纳情况）；完成本课题的时间保证，资料设备等科研条件。

张政：《关于高校教师时代责任的思考》，《内蒙古农业大学学报(社会科学版)》， 2007年06期。《关于发挥高职院校班主任、辅导员职能特色，促进学生职业能力发展的思考》，海南外国语职业学院学报，2009年第7期。《论加强高校《形势与政策教育哲学研究工作的重要性》，天水师范学院学报，2009第06期。2008-2009学年度优秀班主任；院青年教师优质课比赛三等奖；学院评估先进个人

时间保证：从2011年3月对省内外作为调研对象的交系院校进行调研开始，至

2012年5月1日前提交结题申请。

资料准备情况：著作类有教育部人事司基础、基础教育司主编《校园安全》，李歌云、汤习成著《校园安全》，陈露晓著《创建和谐校园》，冼德庆著《平安校园：大学生安全教育案例选编》，周红五著《心理援助：应对校园心理危机》等多种相关书籍；在论文方面亦有冯函秋《生涯教育对高效安全稳定的作用探析》、谢俊峰《当代大学生世界观、人生观、价值观与高效安全稳定》、张文忠《维护高校安全稳定 促进和谐校园建设》、陈志永《构建突发事件管理长效体系，维护高校安全稳定》等一系列紧扣本课题各专题的资料。

计划完

成时间

最终成果

最终成果名称

最终成果形式

预计字数

2012年5月

高校安全稳定状况及对策报告

研究报告

20000

备注：

最终成果三种基本形式：系列论文、研究报告、专著（书稿）。

1．系列论文要求在核心期刊上发表3篇，每篇一般不少于4000字。

2．研究报告一般要求2万字以上。

3．专著一般要求20万字以上，先审查后出版。

提示：重点课题资助20000元，一般课题、基地课题资助12000元，学科共建课题经费自筹。

序号

开 支 科 目

内 容 摘 要

金额（元）

1

资 料 费

2

国内调研差旅费

3

小型会议费

4

计算机使用费

5

印 刷 费

6

专家审稿费

7

其 他

8

以上7个科目

预算经费合计

元

经费管理单位

申请学科共建课题经费是否有保证，请予说明

申请学科共建课题经费有保证

。

申请书所填写的内容是否属实；申请人和主要参加者的政治、业务素质是否适合承担本课题的研究工作；本单位能否提供完成本课题所需的时间和条件；本单位是否同意承担本课题的管理任务和信誉保证。

单 位 公 章

单位科研管理部门公章 单位负责人签名：

（基地课题加盖基地公章）

年 月 日 年 月 日

普及咨询部(规划办)意见

根据学术委员会评审结果提出相关意见。

公 章 负责人：

年 月 日

省社科联审批意见

公 章 负责人：

年 月 日