根据《教育部等九部门关于办好2026年职业教育活动周的通知》《海南省教育厅关于举办2026年海南省职业教育活动周的通知》精神，结合学校实际，学校制定了《海南外国语职业学院2026年职业教育活动周工作实施方案》，于5月9日至15日围绕 "一技在手，一生无忧" 主题，开展2026年职业教育活动周系列活动。现将具体情况汇报如下：
一、活动内容
职业教育活动周期间，学校精心策划并组织了128场形式多样、内涵丰富的主题活动，具体包括：3场企业深度交流、26场行企业专家及经验分享专题讲座、51场覆盖多领域的职业技能赛事、14场岗位实践活动、15场主题教育系列活动及18场文化体验活动等。各部门、各学院充分发挥“外语+”专业特色，通过校园开放日、技能进社区、助力自贸港美丽乡村建设等多元化载体，全面展示了学校在专业课程改革、师生技能提升、教学条件优化、国际交流合作及社会服务等方面的丰硕成果。具体如下：
（一）深入学习贯彻职业教育方针政策及法律法规。面向新时代新征程，集中宣传习近平总书记关于职业教育的重要指示精神，党中央、国务院推出的一系列关于职业教育改革发展的重要文件精神，特别是要深入宣传全国职业教育大会精神。深入学习宣传新修订的《职业教育法》，学法知法，以法治推动职业教育发展。
（二）深入开展职普融通工作。各学院积极响应，通过组织学生参与岗位实践、职业赛事、文化体验等多样化活动，面向社会大众生动呈现职业教育服务经济社会发展的丰硕成果。同时，依托校园开放日、技能进社区等活动载体，全方位呈现学校办学特色与育人成果，增进社会各界对现代职业教育的价值认同，切实提升职业教育的社会吸引力和影响力，为推动职普教育相互融通、协同发展营造良好氛围。
（三）深入开展产教融合实践。围绕“一技在手，一生无忧”主题，学校联合20余家合作企业，举办了26场行企业专家经验分享会，并组织51场职业技能赛事，涵盖语言趣配音、导游讲解、国际贸易实务、直播带货等特色项目，学生们在竞赛中展示综合素质，增强了成才自信。
（四）充分展示技能人才风采。通过举办演讲、技能竞赛、才艺表演等形式充分展示学生综合素质，促进专业技能教学开展，检验专业技能教学成效，为师生之间、各专业之间相互了解、沟通、交流搭建平台。
（五）深入开展职教志愿服务活动。涵盖校企调研、技能进社区、助力自贸港美丽乡村建设等。学生志愿者积极参与2026年亚洲沙滩运动会、中国国际消费品博览会、博鳌亚洲论坛等大型活动的外语志愿服务，获得主办方高度评价，不仅检验了专业技能，还彰显了学校“立足地方、服务发展”的办学定位。
二、活动形式
（一）校园开放日活动
各二级学院结合专业特点，开展职业体验观摩、校园文化展示、行企业专家报告、讲座、企业交流、职业技能赛事活动和岗位实践等系列活动。面向学生、家长和社区居民充分展示职业技能服务美好生活、职业教育办学成果及招生宣传等内容。
（二）省级职业教育活动周现场技能展示活动（云洞图书馆）
根据海南省教育厅安排，学校于2026年5月9日在海口云洞图书馆参加省级“职业教育活动周”服务展示活动，展示学校“外语+”教育教学成果，现场设置了法语、德语、柬埔寨、老挝、西班牙、印度尼西亚、马来西亚等6个语种的互动体验区，学生还现场教授简单日常用语，发放多语种学习手册，充分展现了学校外语教学成果与学子风采。
（三）网上开放日宣传展示活动
根据海南省教育厅安排，设置“职业教育活动周专题”，校内LED屏滚动播放职业教育活动周主题，在学校官网发布职业教育活动周活动日程安排。以图片、美篇、报道、音频、视频等多种形式在学校官网、公众号等网络平台开展“云上活动周”“线上逛校园”主题宣传，展示学校“外语+”教育教学成果。
（四）“助力自贸港美丽乡村建设”活动
各二级学院结合专业特色，在乡村振兴点定安县新竹镇祖坡村、文昌市会文镇等地开展“助力自贸港美丽乡村建设”活动，把语言文化、电子商务、旅游服务、视觉传达等技术技能送到田间地头，依托专业特色助力侨乡文化交流、赋能乡村发展。
（五）技能进社区活动
各二级学院结合专业实际走出校园，充分发挥外语专业优势。通过外教及专业师生外语口语帮扶、国际文化交流进社区、参观学习岗位实践等多种形式，为社区居民、市民群众提供外语学习帮扶、国际文化体验、生活服务等服务活动。
（六）校企集中签约暨校园招聘会活动
招生就业处联合企业举办主题招聘会、专场招聘会、校园双选会等线上线下相结合的招聘活动，助力提升学校毕业生就业质量。
丰富多样的活动不仅为学生搭建了展示专业技能、锤炼职业素养、培养团队协作精神的实践平台，更通过劳模精神宣讲、工匠技艺展示等特色活动，生动诠释了“劳动光荣、技能宝贵、创造伟大”的时代风尚，有效营造了全社会尊重技能人才、崇尚技能学习、重视技能培养的良好氛围，充分彰显了现代职业教育的育人成效与社会价值。
三、存在问题及改进建议
本次职业教育活动周的成功举办，使学生在专业知识、实践技能和职业素养等方面获得全面提升，取得了人才培养质量显著提高、社会影响力持续扩大的丰硕成果。在肯定成绩的同时，通过深入复盘本次活动周的组织与实施，我们也清醒地认识到存在以下不足，并据此提出针对性的改进建议。
（一）存在问题
一是宣传力度与传播效能不足。活动周期间内容以文字加活动照片为主，缺少直播、Vlog等互动性形式，对外也未能主动对接地方主流媒体进行深度合作，导致活动影响力局限于校内。二是统筹协调机制有待优化。跨学院、跨专业的协同活动较少，未能形成“外语+技能”的集群展示效应。三是服务乡村振兴的深度与广度有限，多数服务呈点状化、短期化，缺乏与乡镇、村庄的长期合作机制，需求对接不够精准。四是活动成果转化与长效机制缺失，赛事、展示中的优秀作品和优秀学生缺乏后续培养与推广，活动周中的好做法未能有效融入日常教学，对参与活动组织、表现突出的师生也缺乏明确的表彰和奖励措施，影响了持续参与的积极性。
（二）改进建议
1.构建融媒体宣传矩阵，提升传播效能。成立由宣传统战部牵头的宣传专班，提前策划并采用“图文+短视频+直播”组合报道，每天至少推送3条原创内容，同时主动对接海南日报、南海网、文昌市融媒体中心等媒体，争取2-3篇深度报道，扩大公众参与面。
2.加强统筹协调，优化组织管理
在职教周活动开展前，各学院应指定专人提前完成有序对接，明确跨学院、跨专业的协同展示内容与流程，联合策划外语与技能融合的互动项目（如双语讲解、跨境直播、联合路演等），同时完善应急预案，确保活动在天气变化或设备故障时能迅速切换、平稳有序运行。
3.深化校地联动，提升服务乡村振兴实效
与定安县新竹镇祖坡村等地签订校地合作协议，在祖坡村等地设立乡村振兴实践基地，实行“定点、定人、定期”服务模式；活动周前深入乡村开展需求调研，形成“乡村需求清单”后定制服务内容，如“跨境电商外语直播”培训、“暑假外语夏令营+农产品多语种包装设计”“围墙彩绘设计”等。
4.建立活动成果转化与长效机制
将活动周中的优秀技能竞赛项目升级为校级年度常规赛事，纳入第二课堂学分认定，将企业专家讲座录制为微课资源上传至网络教学平台，对优秀学生作品提供专业指导和经费支持、推荐参加省级以上赛事，同时设立“职教活动周先进集体/个人”专项表彰，对表现突出的师生在评优评先、绩效分配、职称评定中予以加分，形成良性循环。
本次职业教育活动周系列活动大力弘扬了劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，全面营造了关心支持职业教育的良好氛围，有效助力形成人才辈出、人尽其才、才尽其用的生动局面。学校将持续改进、守正创新，真正让“一技在手，一生无忧”的理念深入人心，为海南自贸港建设培养更多高素质技术技能人才。
