5月11日至17日，人文艺术学院2026年职业教育活动周成功举办。学院精心策划了片段教学、新闻采写、书法比拼、传统文化游园、文艺表演进社区、音乐技能表演比赛、教育见习及专题讲座等八大板块活动，全面展现了人文学子的专业素养与创新活力。从课堂教学的技能比拼，到传统文化的沉浸体验，再到走进社区的文艺展演，短短几天时间里，一场接一场的活动让整个学院洋溢着蓬勃的职教气息。

三尺讲台上的“准教师”们

5月15日，片段教学比赛如期举行。这是人文学院职教周的传统项目，也是最受学生关注的活动之一。参赛的同学们需要在有限时间内完成一个完整的教学片段展示——从赛前改了一遍又一遍的教案和板书演示，从教学的导入到讲解，从互动到小结，每一个环节都考验着未来教师的基本功。现场气氛紧张而热烈，有的同学以生动的故事开场，有的巧妙运用板书设计，还有的在模拟互动中展现出良好的课堂掌控能力。评委老师赛后点评时说：“看得出来，大家是真的下了功夫。”

笔墨与文字：书写的力量

与教学比赛同步进行的，还有书法展和新闻稿写作比赛。这两项活动从5月11日持续到15日，给了同学们充分的创作时间。书法展面向全院征集硬笔和软笔作品，内容围绕中华经典诗文展开。征稿期间，陆续收到了不少令人眼前一亮的作品，有的笔力遒劲，有的温润清秀。而新闻稿写作比赛则更贴近专业应用，要求参赛者以学院职教周的所有活动为对象，在这段时间内完成一篇纪实、符合标准的新闻报道，也要有一定具有观赏性的现场照片作为纪实依据，让阅读者和收听者有身临其境的视觉共鸣与情感共鸣。“写新闻和写作文不一样，要快、要准、要有现场感。”一位参赛同学坦言，这样的创作机会与现场观摩让自己对新闻写作有了更深的理解。

走进真实的教育现场

5月11日至12日，24级小学语文教育和中文专业学生走出校园，参加了教育岗位见习活动。两天时间里，他们进入合作的小学，跟随一线教师观摩课堂、辅助教学、参与班级管理。从听课到试讲，从批改作业到与孩子沟通，见习让同学们真切感受到“教书育人”四个字的分量。“以前总觉得当老师不难，真正站在课堂上才发现，每一句话、每一个眼神都很重要。”一位参与见习的学生感慨道。看着这些小学运动健将们在操场上活力四射，再次感受到同学们澎湃激昂的活力与热情。毕竟一个人能把握住的每个此刻，都是将来回忆里的青春。

游园会里品传统

5月13日下午，“传承中华文脉，体验传统文化”中国传统文化游园活动在学院广场热闹开场。这是本次职教周最具人气的一场活动。现场设置了多个体验区：投壶、猜灯谜、踢毽子、美食文化品鉴区、剪纸、脸谱绘制、中国结编织等手工作品制作活动……以“集章”的方式获得国风保温杯等一系列礼品，同学们三五成群地穿梭在各个摊位之间，笑声不断。最受欢迎的当数美食文化品鉴区，几位擅长剪纸和编织的同学现场教学，吸引了不少“学徒”。活动在轻松的氛围中进行，促进了多国文化交流，让传统文化的种子悄然扎根。

艺术从校园走向社区

5月15日，人文艺术学院师生将舞台搬到了社区。文艺展演活动中，音乐表演专业的同学们带来了声乐、器乐、舞蹈等形式多样的节目。社区居民早早来到现场，掌声和欢呼声此起彼伏。一位年长的观众拉着表演同学的手说：“你们以后要常来啊，我们爱看。”这场进社区活动不仅展示了学生的专业技能，更体现了职业教育的服务意识——让艺术走出校园，真正走进人们的生活。

专题讲座：打开专业新视角

职教周期间，两场专题讲座为不同专业的同学提供了深度学习的机会。5月14日，面向视觉传达专业的《品牌可视化：品牌设计的构思与表达》专题讲座，由行业经验丰富的设计师主讲。从品牌定位到视觉呈现，从案例分析到实操技巧，讲座内容干货满满。

琴键与歌声：音乐技能大比拼

作为音表专业的重头戏，音乐技能比赛在职教周期间同步进行。比赛涵盖声乐、钢琴、器乐等多个组别，同学们逐一登台展示。台下评委从音准、节奏、表现力、作品理解等多个维度进行打分。比赛不仅是技能的较量，更是心理素质的考验。有同学在台上发挥出色，赢得满堂喝彩；也有同学出现小失误，但很快调整状态坚持完成演奏。一位评委老师表示：“技术的熟练很重要，但更可贵的是站在台上的勇气和对音乐的热爱。”

为期一周的人文学院职业教育活动周，在5月17日画上了圆满的句号。从片段教学到见习实践，从书法展到游园体验，从专题讲座到社区展演，每一项活动都在诠释职业教育的核心——学以致用，用以促学。正如一位参与活动的同学所说：“这一周比平时上课还忙，但每一场活动都不想错过。因为在这里学到的，是教室里很难给到的东西。”

职业教育，重在实践，贵在匠心。人文学院的这一周，正是对这句话最好的印证。