我系设置语文早读课,既是语文学科自身需要,又符合素质教育的要求，而现阶段一些学校的语文早读课情况急需改善。“一日之计在于晨”，早读是学生学习生活中的黄金时间，“书读百遍，其义自见”、“熟读唐诗三百首，不会做诗也能吟”。 “讲解是死的，如同进行解剖，朗读是活的，如同给作品以生命”（朱作仁语）；古人云：“松声、涧声、琴声、鹤声……皆声之至清者，而读书声为最。 早读课作为语文学习的重要辅助手段,一直以来都得到老师们，特别是语文、英语老师们的重视。早读课是语文等语言文字学科学习的一个重要阵地，是课堂必不可少的延续与补充，是培养学生养成良好读书习惯的黄金时间，也是决定学生语文、英语等文字学科成绩好坏的关键环节。早读的好处很多，能够培养学生语感、口语表达能力以及好的读书习惯……它不仅能培养学生的朗读记忆能力、审美能力，激发学习语言学科的兴趣，而且还具有对学生进行思想教育、美学熏陶的功能。朗读是美的，朗读是一种艺术，学生在朗读的过程中可以受到美学熏陶，从而激发学生的学习兴趣。

学生的主体性、教师的主导性在教学中无处不在，而且又辨证地统一，教师在早读课中的主导性加强了，学生的主体性也相应地得到进一步体现。学习语文是一乐事，要努力走出早读课的一些误区，让学生在兴趣的海洋里快乐地掌握知识，培养能力。

班主任吴多安老师辅导语文教育专业学生早读