定安县新闻办公室：扶志促脱贫，扶智斩穷根

脱贫攻坚战大比武之脱贫攻坚工作的亮点：

扶志促脱贫，扶智斩穷根

—— 海南外国语职业学院着力提高祖坡小学育人水平，改善学校育人环境

海南外国语职业学院定点扶贫定安县新竹镇祖坡村，是十三五规划的贫困村，也是2018年脱贫村退出、整村推进村，有8个自然村12个村民小组，户数为539户，人口为2378人，建档立卡贫困户共63户267人，贫困人口率为11.27%，已脱贫34户146人，约占54.7%，未脱贫29户121人，约占45.3%。

祖坡村人多地少，耕地面积2365亩（水旱田1757亩、坡地608亩），山地307亩，人均耕地面积1.15亩。地形以低洼、低丘陵为主，适合种植水稻、芋头、辣椒、瓜菜、橡胶、槟榔等经济作物。农业生产条件较好，小水库2座，可灌溉多数耕地。村民主要收入来源为槟榔、橡胶、春季和冬季种植芋头、辣椒、豆角、青瓜等经济作物及务工（打零工）。

学院2016年直接投入资金35.68万元，协调政府资金69万元；2017年投入资金63.74万元，协调政府资金64.79万元；2018年计划投资资金122万元，协调资金1817万元（村道建设537万元、环境综合治理300万元和硬化排水灌溉渠道980万元）。

   在帮扶过程中，学院不仅大力支持贫困户发展种植和养殖产业，还注重发挥本单位的优势加大教育帮扶的力度，先后投入约48.8万元在定点扶贫村开展教育扶贫，帮助祖坡小学改善教育教学条件。具体措施如下：

一、制定和落实到我院读书的祖坡村学生“两免一补一助一导一就”政策（免学费住宿费，补生活费，提供勤工助学岗位，安排一名成长导师，扶持创业就业）。2018年学院将对新竹镇到我院就读的学生实行“两免”（即免学费和住宿费）政策。祖坡村到我校就读的吴琼彬，除了享受免除高职阶段学费和住宿费7300元以外，每月生活补助450元，提供500元/月勤工助学岗位，一年补助9500元。                           

（图为祖坡村居中自然村在我校就读韩语专业的王琼彬同学）

二、帮扶祖坡小学提高教育教学质量、完善祖坡小学的教学条件及校园环境，并有针对性地对贫困户家庭在校学生开展扶志扶智行动。

1、教育厅邢孔政副厅长（负责主持学院党委全面工作）深入祖坡自然村和祖坡小学了解脱贫减贫、环境整治和学校落实教育帮扶情况，详细了解学院帮扶教育的成效及建立的贫困户家庭27个在读学生的学习及成长档案情况，指导校园育人环境建设工作。

2、学院李渝凤院长多次到祖坡小学调研、指导“大手牵小手”教育扶贫工作。

3、今年“六一”儿童节，学院李渝凤院长带领45人一行到祖坡小学开展“三扶三送，情满祖坡”为主题的六一儿童节活动，学院文娱队进行一场别开生面的慰问演出。“三扶三送”～扶贫、扶志、扶智，激发内生动力；送教育、送文化、送温暖 打开孩子看世界的一扇窗。奖励优秀少先队员和成绩优秀学生及贫困户家庭学生59人次，活动费用约2万元。

南海网报道：

海南省定安县新竹镇祖坡村，是海南外国语职业学院在定安县的扶贫点。6月1日“六一”儿童节这天，村里的小学校园里一片热闹景象。海南外国语职业学院的领导、师生来到这里，为孩子们送上一份“节日大礼”——开展“三扶三送情满祖坡”主题教育帮扶活动。

海南外国语职业学院院长李渝凤、副院长周运诗、党委委员梁松带领有关职能部门负责人、师生参加活动，定安县政协副主席、新竹镇委书记陈小燕，定安县妇联副主席宋传龄，新竹镇镇长薛根贵，祖坡村委会负责同志，祖坡小学校长，祖坡村群众代表等与孩子们共度节日。

4、学院纪委徐畅书记代表学院为祖坡小学赠送1.4万元的科技类和小学生阅读类书籍476册。

5、今年三月开学初，杨学前副院长代表学院给祖坡小学120多名学生赠送约4万元的学习和生活用品。

6、改造小学在校教师厨房6间及安装防盗网，投入资金4.95万元。

7、改善校园环境项目（校内人行道铺设彩砖及进行树池、绿化、硬化建设），学院投入资金83089元。

8、学院计划近期帮助祖坡小学美化校园环境，营造舒适、温馨氛围，计划投入约4万元。

 9、学院投入10万元帮扶祖坡小学配置多媒体教室一间。

10、为了提高祖坡小学教学质量，学院积极帮助联系安排祖坡小学的语文、数学和英语教师到教学质量比较好和学生管理工作比较规范的文昌第三小学跟班学习，暑假到文昌参加教师技能培训。

11、为了提高祖坡小学课堂教学与管理水平，学院教务处多次组织语文、数学和英语三门基础学科骨干教师到祖坡小学听课指导。

12、7月13日，学院团委组建一支由学院学生会干部组成的社会实践队伍，到定安县新竹镇祖坡村开展为期20天的“爱心送教.情系祖坡”暑期辅导活动，目的是要帮助贫困地区的孩子养成好的学习习惯,树立正确的价值观、人生观,让他们不要落在起跑线上。活动经费1万元。

13、选派6名即将毕业的优秀毕业生到祖坡小学支持教学工作，开展教育扶贫(结对子帮扶）活动。学院一年投入资金10.8万元作为帮扶教育活动的教师工资。

教育帮扶中，我们有计划、有目的地要求对祖坡村在读的27名贫困户家庭的孩子开展扶志扶智活动，6名实习教师对在读的贫困户家庭学生进行“一对二”结对子帮扶，把27名贫困家庭学生分为6个年级组，创设兴趣班，并跟踪记录成长档案。（附成长档案）

（蔡舒宁、刘海来、许苗苗、陈婆益、陈小妹、柯丽英）

教育帮扶教师“一对二”结对子帮扶，学生成长档案：

六年级组：

学生：王琳、王娟、王法奋、吴敏、王德文、王光才

帮扶教师：柯丽英

帮扶形式：

1、利用课余时间，指导重点。

2、多关注，适时给予及时表扬，树立学生的自信心。

3、课上师生，课下挚友。

4、进行思想教育。

5、多观察学生的情绪，帮助解决生活中的难题。

6、多鼓励，调动学生的学习积极性。

7、开展课外活动，培养学生的团结合作精神。

8、兴趣辅导，如：数学口算，语文理解，英语单词等。

帮扶效果：（帮扶教师谈心得体会）
   通过家访，我对王法奋有了较全面的了解。我用了近两个月的时间对他进行辅导和教育，该生现在懂事了很多，每天都会穿校服，见到老师也会礼貌问好，成绩方面也有了一定的提高。

此外，最值得令人高兴的是，我所教的贫困户家庭的学生，吴敏因为成绩优异而被直接报送到定安中学去读初中。

（帮扶教师的部分工作日记）

3月1号，上午第二课是一节写字课。我发现王法奋同学不穿校服，也不向老师问好。在课堂上很安静，课后和同学们玩得很高兴，与课堂上的表现判若两人。

4月17号，开兴趣班，主要是围绕“励志做人”这个主题开展。有趣味性故事，也有看视频，主要是教育他们要励志做人。

4月18号，辅导学生26个字母四线三格书写。

4月24号，辅导学生英语音标的发音方法。

4月25号，组织玩游戏，抢凳子，锻炼他们的反应能力。

5月2号，期中考临近，组织学生背诵语文古诗。

5月3号，观看感恩教育视频，教育他们对帮助过自己的人都要心存感恩，父母养育自己很不容易，不要随意和父母吵架，不要随便骂父母，要尊敬父母和爷爷奶奶。我们可以穷但不能没有志气，今后长大要报答父母。

4月20号，进行家访。从王法奋的家人口中得知，王法奋同学是独生子，家里有三口人。父亲在外面打工，一年就回来一两次，平常和奶奶一起生活，父亲没有分担王法奋的经济问题，都是靠大伯以及邻居的一些资助。母亲在王法奋三个月大的时候就和父亲离婚，王法奋同学从来没见过自己的母亲。王法奋同学从小没有父亲母亲的关心和疼爱，导致了叛逆心理严重，不爱学习，经常与不爱学习的同学玩在一块。从他奶奶口中了解到，虽然他爱玩，学习不好，但是非常听奶奶的话。

结束语：

    回顾学院一年多来在祖坡小学开展的教育扶贫工作，祖坡小学孩子们所有的进步都是十分令人欣慰的，特别是贫困户家庭的27个孩子都有不同程度的进步 。通过我们的教育帮扶，通过我们在教育的过程中给予孩子们充分的尊重、信任、引导、赏识等科学合理教育手段，相信祖坡小学所有的孩子都能从中获取到学习和进步的动力，学会拼搏进取，获得奋斗成功的信心。

注重教育扶贫，是海南外国语职业学院脱贫攻坚工作的亮点。是因为：教育扶贫不仅是我院发挥了作为行业的优势，也完全符合习近平总书记提出“志智双扶”打赢脱贫攻坚战的根本策略。“扶志”促脱贫，“扶智”斩穷根。扶“钱”不如扶“智”，扶“今天”更要扶“明天”。贫困地区的孩子们，特别是贫困家庭的孩子们能够健康成长，能够接受良好教育，才能更加有效地阻断贫困代际相传的途径。